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这个非盈利组织正在帮助低收入学生开辟上大学的道路1

发布时间:2018-06-15 浏览:55次

成功常常是关于做出正确的选择,但是如果选择从你手中拿走呢?每年,估计有64万名聪明的美国高中生被排除在高水平课程之外,因为跟踪引导低收入和非白人学生学习不那么严格的课程。这种普遍的做法决定了他们未来几十年的大学和职业选择以及收入潜力。

广告广告这是西雅图平等机会学校( EOS )创始人兼执行董事里德·萨里斯在高中第一次看到这种做法后,一直坚持的做法。当他发现自己被推进高等大学预科课程时,他最好的朋友——他形容他同样聪明,但收入较低——在大厅对面报名参加了挑战性较小的课程。结果呢?萨里斯接着在哈佛大学获得了政府学士学位,在斯坦福大学获得了商业和教育硕士学位,而他的朋友则直接进入了工作领域,这正是他所受的教育为他做好了准备。

Saaris在南卡罗莱纳州农村的一所高中教书时又遇到了这个问题。在得知他的一名高水平学生已经和他学校的大多数黑人学生一样进入了较低水平的课程后,他亲自调换了学生的课程。那时,他知道还有更多的事情要做,他就从现在开始,在他的学校里确定哪些学生应该参加高级安置( AP )和国际学士学位( IB )课程,但没有。

「老师没有太多时间,辅导顾问的工作量太多,所以晋升的鼓励是随意和不平等的。32岁的Saaris说:“我认为我们可以有系统地确保改变生活的关于每个学生在学校的目标有多高的对话。”。“除了社会经济学或以往的考试成绩,高中学习紧张课程的机会将决定学生高中毕业后能否实现目标。我们的目标是确保每个人都有机会接受挑战,使他们的学习能力能够让他们过上自己选择的生活。“

Saaris在斯坦福期间继续发扬这一理念,他在那里写了一份商业计划,并在圣何塞联合学区开展了试点项目。他于2010年在西雅图注册成立,使该组织走上了与学校合作的轨道,以开发识别和支持有能力做更多事情的学生的系统。研究在这些系统的开发中起着重要作用。“EOS是第一个进行AP影响的随机对照试验。我们的工作是从研究美国每所高中的严谨性问题开始的,通过构建一个数据集,将大学董事会、国际学士学位组织和美国教育部的大量数据集连接起来。”Saaris解释说。当到了为合作伙伴制定量身定制计划的时候,EOS将这些数据与学习成绩分析以及学生和员工调查相结合。“我们研究如何激发学生达到国家最高标准,我们使我们的合作伙伴能够在个人层面应用这些知识,在老师和学生之间进行一对一的对话,讨论学生能做的一切,以及老师为什么如此信任他们。“

及其工作。到目前为止,EOS已经成功地将11个州70个学区的1万多名学生转入AP和IB班。Saaris说:「当我们的学校在最具挑战性的课程中,低收入学生和有色人种学生的人数增加一倍时,他们可能会看到学校中通过与这些课程相关的高级职位或国际学士学位考试的学生人数增加一倍甚至三倍。」Google甚至注意到了EOSs的工作,并以其全球影响力奖授予该组织。这笔180万美元的资助使他们能够将聘用的学生人数增加两倍,甚至提供赠款,帮助伙伴学校创新高级课程的教学方式。

EOS有望在明年这个时候将合作学校的数量增加一倍。但萨雷斯希望将他们的活动范围扩大到正式项目之外。他说:「我们正在探索有创意的方法,让我们的学校合作伙伴能够合作,获得我们的工具和自助服务,以及让其他非营利组织支持我们在更多学校建立合作伙伴关系,而平等机会学校无法单独管理。」“这是我们的老师想要的,也是我们的学生想要的,我们的研究开始表明,在学校有限的时间和资源下,这可能是我们能做的影响最大的事情。“